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Cada 10 de septiembre se conmemora el Día Mundial para la Prevención del Suicidio, una iniciativa promovida por la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Asociación Internacional para la Prevención del Suicidio (IASP). El propósito de esta jornada es generar conciencia, visibilizar la importancia de la salud mental y recordar que el suicidio puede prevenirse si actuamos de manera conjunta como sociedad.

El verano es sinónimo de vacaciones para muchas personas: dos meses donde las rutinas se detienen, los horarios cambian y la convivencia familiar se intensifica. Julio y agosto representan una pausa valiosa, pero también un reto para muchas familias que se preguntan: ¿cómo gestionar tanto tiempo libre?, ¿cómo acompañar a los hijos sin perder el equilibrio personal?, ¿cómo hacer de estas semanas un tiempo de crecimiento emocional?

En los últimos años, numerosos estudios han demostrado que la exposición prolongada a pantallas puede tener efectos negativos sobre la salud mental y el bienestar emocional de niños y adolescentes.

El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un trastorno del desarrollo que afecta las habilidades sociales, la comunicación y el comportamiento de los niños. Dado que cada niño con TEA tiene un perfil único, el enfoque terapéutico debe ser personalizado y flexible. En este sentido, uno de los recursos más eficaces y utilizados en la intervención educativa y terapéutica es el método TEACH, que ofrece un enfoque estructurado y visualmente claro para apoyar a los niños con TEA en su aprendizaje y adaptación al entorno.

Las luces se apagan, los adornos vuelven a sus cajas y las emociones de las fiestas empiezan a asentarse. El periodo posterior a la Navidad puede traer consigo una mezcla de sentimientos: desde nostalgia hasta alivio, pasando por el estrés de volver a la rutina. Aquí mostramos algunas de las herramientas prácticas para gestionar esta transición, mantener el bienestar emocional y aprovechar las lecciones comunicativas de las fiestas. 

La gestión emocional es un aspecto crucial del desarrollo infantil, ya que las emociones son el puente entre cómo los niños perciben el mundo y cómo responden a él. Enseñarles a identificar, comprender y manejar sus emociones no solo les ayuda a relacionarse mejor con los demás, sino que también les proporciona herramientas para enfrentar los desafíos de la vida con resiliencia y empatía.

El trastorno por Déficit de atención e hiperactividad (TDAH) está vinculado a una producción insuficiente de los neurotransmisores dopamina y noradrenalina. El lóbulo frontal, responsable de la planificación de la conducta, madura más tarde
y provoca en los niños hiperactivos, impulsividad y déficit de atención. Se calcula que lo sufren un 5% de la población infanto-juvenil, lo que equivale a 1 o 2 niños por aula. Más de un 20% presenta problemas de aprendizaje: matemáticas,
escritura… Los niños son más propensos que los niños a sufrir el trastorno en una proporción de 4 a 1.

La temporada navideña es un momento mágico y emocionante para los niños, donde la llegada de los Reyes Magos se asocia mayormente con la entrega de regalos y alegría. Sin embargo, el exceso de regalos durante esta época puede tener cierto impacto negativo en el desarrollo emocional, social y cognitivo de los más pequeños.